W dniach 29 czerwca do 3 lipca 2026 r., w ramach projektu Erasmus+ nr 2025-1-PL01-KA122-SCH-000312438, sektor „Międzynarodowa mobilność uczniów i kadry edukacji szkolnej”, nauczyciele Zespołu Szkół Ogólnokształcących w Grębowie uczestniczyli w projekcie współfinansowanym przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego, w Programie Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027 realizowanego w ramach Programu Erasmus +.
Mobilność nauczycieli i Erasmus+ realizowane są w ramach europejskiego projektu edukacyjnego. Erasmus+ oferuje nauczycielom możliwość wyjazdu do krajów europejskich w celu zdobycia nowego doświadczenia. Celem programu jest zachęcanie placówek oświatowych do prowadzenia wymian transgranicznych i realizacji projektów mobilnościowych. To doświadczenie pozwala dostosować się do nowych metod nauczania, odbyć szkolenia, odkryć nowe metody pracy lub udoskonalić swoje umiejętności językowe.
Hiszpania jest jednym z 33 krajów uczestniczących w programie Erasmus+. Udział w mobilności Erasmus+ w Hiszpanii zapewnia doświadczenie za granicą, które wzbogaci umiejętności zawodowe i osobiste uczestników. Ponadto Hiszpania jest preferowanym kierunkiem dla osób poszukujących mobilności międzynarodowej.
Głównym celem wyjazdu szkoleniowego było zgłębienie metod tj.
- MINDFULNESS – trening uważności i skupienia. To metody skupiające się na wyciszeniu, akceptacji swoich myśli i emocji w danym momencie. Metoda jest stosowana jako narzędzie wspierające rozwój osobisty. Nauczyciele podczas tej metody nauczyli się świadomie zarządzać stresem, poprawili koncentrację i skupienie myśli. Poprawie uległa także komunikacja interpersonalna, przełamanie barier językowych oraz odnalezienie się w środowisku wielokulturowym. Uczestniczki nauczyły się świadomie skupiać na bieżących zadaniach być „ tu i teraz”. Ćwiczenia z zakresu mindfulness wspierały kreatywność i nowatorskie pomysły w pracy zespołowej. Zajęcia prowadzone były w formie praktycznych warsztatów. Prowadząca Martha poprowadziła zajęcia w formie sesji jogi na świeżym powietrzu, stanowiącą integralną część ćwiczeń mindfulness. Ćwiczenia obejmowały łagodne sekwencje ruchowe, ćwiczenia oddechowe oraz krótkie momenty medytacji, które pozwalały na świadome obserwowanie własnych reakcji i emocji. W kursie uczestniczyły: Barbara Bożek, Anna Dul, Lucyna Skóra.
- INNOVATIVE TEACHING METHODS – innowacyjne metody nauczania. W trakcie projektu Erasmus+ uczestniczki zetknęły się z zestawem nowoczesnych metod edukacyjnych, które wykraczały poza tradycyjne zajęcia w sali. Program został zaprojektowany tak, aby pobudzać kreatywność, wzmacniać współpracę międzynarodową oraz rozwijać kompetencje osobiste i społeczne. Uczestniczki dzieliły się doświadczeniami, prezentowały swoje pomysły i wspólnie analizowały rozwiązania. Każda mogła być jednocześnie uczniem i nauczycielem, co wzmacniało poczucie sprawczości i budowało atmosferę współpracy. Każda uczestnika szkolenia musiała myśleć nieszablonowo i wyjść ze swojej strefy komfortu. Część zajęć odbywała się poza budynkiem — w przestrzeni miejskiej, w parkach, w miejscach kulturowych. Zamiast biernego słuchania wykładów, uczestniczki były zangażowowane w praktyczne zadania, symulacje i ćwiczenia terenowe. W kursie uczestniczyły: Anna Ataman – Derbot, Joanna Kozieł, Agnieszka Sonka.
- 4CS (Communication, Collaboration, Creativity, Critical Thinking ) komunikacja, współpraca, kreatywność, krytyczne myślenie. Metodę 4CS nauczyciele mogą przenieść do pracy z uczniami w sposób bardzo naturalny, nie jako sztywny schemat, ale jako sposób prowadzenia lekcji, który rozwija kompetencje potrzebne młodym ludziom w codziennym życiu. W praktyce oznacza to, że nauczyciel buduje lekcję tak, aby uczniowie komunikowali się ze sobą, współpracowali, tworzyli i analizowali — a więc dokładnie to, co stanowi fundament 4CS. W kursie uczestniczyły: Ewelina Dąbek, Jolanta Grębowiec, Iwona Rychlak.
Organizatorem kursów w Alicante była firma Idevelop – hiszpańska grupa szkoleniowa i partner programu Erasmus+, specjalizująca się w organizacji mobilności edukacyjnych, kursów oraz praktyk zawodowych.
Kurs odbył się w Alicante, skąpanej w słońcu, duszy hiszpańskiego wybrzeża Costa Blanca, miasta, w którym śródziemnomorska historia spotyka się z tętniącym życiem i nowoczesnym stylem życia. Intensywny program warsztatów został połączony z aktywnym zwiedzaniem najsłynniejszych zabytków i miejsc kulturowych. Koordynatorem kursu była Martha Cecilia Cardona Lopez, która pokazała nam najpiękniejsze miejsca w Alicante:
- Calle San Francisco – potocznie nazywaną ulicą grzybową słynącą z wielkich kolorowych muchomorów i bajkowego klimatu.
- Plaza de Toros – Arena Walk Byków w Alicante, która jest jednym z wielu charakterystycznych zabytków i najstarszą areną korridy w Hiszpanii.
- Parque Canalejas – najstarszy park miejski w Alicante i najbardziej urokliwe miejsce na spacer. Położony tuż przy porcie oraz słynnej promenadzie Explanada de España, dzięki czemu stanowi zieloną oazę w samym centrum miasta.
- Plaza de Séneca – to popularny, zrewitalizowany plac w centrum Alicante, położony na terenie dawnego Dworca Autobusowego, który został odnowiony i przekształcony w przestrzeń kulturalną i rekreacyjną.
- Plaza Gabriel Miró – to miejsce pełne zieleni, cienia i spokoju, które stanowi doskonały odpoczynek od miejskiego zgiełku. Plac nosi imię Gabriela Miró, pisarza pochodzącego z Alicante.
- Concatedral de San Nicolás de Bari – najważniejsza i najcenniejsza zabytkowa świątynia w Alicante.
- Mercado Central de Alicante – najczęściej odwiedzane miejsce w mieście. Jest to nie tylko targ spożywczy, ale także zabytkowy budynek i prawdziwe centrum lokalnego życia.
W ramach programu Erasmus+ uczestniczyliśmy również w wycieczce na wyspę Tabarca, która znajduje się na Morzu Śródziemnym. Na wyspę dopłynęliśmy statkiem, a podczas rejsu mogliśmy podziwiać piękne widoki nadbrzeża. Po przybyciu spacerowaliśmy po urokliwych uliczkach, poznaliśmy historię wyspy oraz zobaczyliśmy jej najważniejsze zabytki.
Kolejnym punktem programu były wycieczki do kilku miejscowości m.in do Guadalest, Altei, Villajoyosy. Podczas zwiedzania towarzyszyła nam przewodniczka Jagna Orzechowska, która opowiadała o historii i najważniejszych zabytkach każdego z odwiedzanych miast.
- Guadalest to jedna z najbardziej spektakularnie położonych miejscowości w regionie Alicante. Niewielka wioska, licząca zaledwie kilkaset mieszkańców, przyciąga rocznie setki tysięcy turystów dzięki wyjątkowemu położeniu, średniowiecznej architekturze i panoramie turkusowego zbiornika wodnego otoczonego górami. Guadalest nie jest jedynie „ładnym punktem widokowym”. To miejsce o strategicznym znaczeniu historycznym, silnie związane z okresem panowania muzułmańskiego oraz późniejszą rekonkwistą.
- Altea to malownicze miasto położone na wybrzeżu Costa Blanca w prowincji Alicante (region Walencji), nad brzegiem Morza Śródziemnego. To jedno z najbardziej urokliwych miejsc na „białym wybrzeżu”, które przyciąga turystów swoim spokojem, artystycznym klimatem oraz pięknymi widokami. Miasto Altea słynie z białej zabudowy, brukowanych uliczek oraz historycznego centrum, które często określane jest jako prawdziwe białe miasteczko Costa Blanca.
- Villajoyosa znaną z kolorowych domów i pięknej plaży. Nie brakuje tutaj malowniczych zakątków. Być w Villajoyosa i nie odwiedzić Muzeum Czekolady, to tak jakby nie być tu wcale! To miasto, którego wizytówką są czekoladowe wyroby, a odwiedzenie wytwórni czekolady to absolutne obowiązkowy punkt dla każdego łasucha.
W ostatnim dniu pobytu wzięliśmy udział w wycieczce do:
- Murcji – stolicy regionu. Spacerowaliśmy po centrum miasta, zobaczyliśmy piękną Katedrę Najświętszej Marii Panny, Real Casino, Plaza Cardenal Belluga oraz Plaza de las Flores.
- Cartageny – miasta położonego nad Morzem Śródziemnym. Zwiedziliśmy zabytkowe centrum, pałac miejski, port oraz teatr rzymski, który został odkryty dopiero w 1988 roku podczas prac budowlanych.
